作者：魏莉 【摘要】随着互联网、移动通信的普及，人类社会进入了微时代。微博、微信、微商等各种微应用极大地影响着人们的生活。微课作为一种新型教学资源也应运而生，它充...

作者：王欣 【摘要】全民“互联网+”的时代，核心素养孕育而生。英语教学应借助“互联网+”的东风，探索“互联网+”为培养初中英语核心素养提供的新视角。本文结合互联网提供...

作者：王琼 【摘要】在对课程进行新的改革以后，小学英语的教学立即相应的出现了一些变化。例如先说中文再说对应的英文的这种传统的授课方式已经落后，不再适应新课程改革创...

作者：王诗雨 【摘要】分层教学是学校教育的基本组织形式之一，班级授课制“一刀切”的缺陷使分层教学法成为教育发展的必然。文章在分层教学理论的基础上，提出三种分层教学...

作者：王静 【摘要】英美文学名著欣赏课与高中英语教学密切结合极有必要和意义，教师需要合理利用英美文学名著资源，丰富英语阅读教学素材;根据学生主体需要，指导英美文学名...

作者：宋明霞 【摘要】小学阶段是培养学生口语能力的关键时期，也是帮助学生奠定口语基础的重要阶段。因此，在小学英语教学中，教师要注重引导学生利用英语进行对话交流，从...

作者：汪婉玲 【摘要】单词有效教学是小学阶段英语学习的关键。根据新课程标准，倡导循序渐进渗透自然拼音法，可以将48个音标与字母元音组合和辅音字母相对应结合理解，从音...

作者：王惠惠 【摘要】随着教学改革的不断深化，需要不断在教学过程中突出以学生为主的教学模式。在小学英语教学中小组合作学习是有效提高英语教学效率的教学方式，教学以学...

作者：邵玉萍 【摘要】小组合作学习在初中英语教学中的应用已有数十年之久。这种模式的优点在于可以充分调动学生学习的积极性，将学习的主动性还给学生，避免填鸭式教学，提...

作者：沈辉 【摘要】合作学习法是一种新型的教学方式，对培养学生的自主学习能力起到一定帮助作用。而在初中英语教学中，英语合作学习法的应用不仅是一种新的尝试，也是课程...