作者：陈丽娜 如何“激发和保持学生英语学习的兴趣？”是摆在小学英语教师面前的一个普遍问题。布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激，乃是对所有材料的兴趣。要想使学生上好课...

作者：曹姝敏 摘 要：学单词是英语教学中的一个必经环节，英语学习中，单词记忆的好坏直接影响英语学习效果。老师要注意从每一个环节上重视英语单词联想的发散性思维训练，从...

作者：孙玉玲 摘 要：英语阅读理解能力是高中英语教学培养的重点，如何在课堂有限的时间内指导学生学生进行有效阅读，帮助学生改进阅读策略、掌握阅读技巧是我们要研究的，最...

作者：简训 摘 要：互动教学模式区别于传统教学模式中以教师为课堂主体的形式，把学生作为课堂的主体。教师是帮助学生探究问题、解决问题的协助者。本文通过对传统教学模式和...

作者：俞坚峰 摘 要：听、说、读、写作为语言学习的四大板块，分别代表了学生相应的语言能力。其中写的能力和说的能力集中体现了学习者的语言输出能力。在高中英语教学中，写...

作者：余立琼 摘 要：本文结合实际的工作经验，对初中英语教学的现状进行了分析，提出了一些提高初中英语课堂教学效率的建议，以期推动初中英语教学的发展。 关键词：初中英...

作者：高丽君 摘 要：现如今，初中英语教学中出现的低效率现象尤为引人关注，这不仅极大地影响日常教学的进度，而且还降低英语教学的质量。本文结合教学案例，系统分析初中英...

作者：李娟 摘 要：传统英语阅读教学中，学生在课堂上的主要任务就是认真听讲并识记老师所讲知识，这一现象完全违背了新课标的课堂应以学生为主体，要把阅读主动权还给学生这...

作者：方素鸽 摘 要：初中生从基础抓起，充分认识英语阅读的重要性，培养英语阅读的兴趣，同时教师加以阅读方法的指导，最终提高他们的英语阅读能力。 关键词： 初中学生；英...

作者：吉莉莉 一、教学目标： ㈠知识目标： 1.复习鸟类的名称，让学生用完整的句子叙述各种鸟类的特点。 2.检测学生运用相反意义形容词的能力。 3.检测学生理解和运用方式副词的...