作者：李小伟 【摘要】英语是一门比较灵活的学科。学习英语要求学生学会接受不同的文化。高中生都喜欢新奇的事物。在高中，他们对知识的渴望和好奇心达到了顶峰。因此，越来...

作者：李清时 【摘要】基于初中英语课堂师生互动教学模式的运用为核心进行研究，提出：從情境教学模式入手，激发学生学习主动性;从互动教学方式入手，拉近教师与学生距离;从...

作者：李璐 【摘要】初一，意味着学生正式步入中学教育阶段，需要全面发挥自己的学习能力，努力实现有效学习，以便更好地展现自己的发展潜能。其中，初中阶段的英语知识数量...

作者：李琳 【摘要】本文通过对高中英语课后反思的作用陈述，从教学方法，教学环节，所用的指令语言，对教材的分析和取舍等方面的分析，论证了课后反思在教学中的重大作用。...

作者：黎韵仪 【摘要】在我们平时的教学中，我们通常会用习题来检测学生的学习情况以及查漏补缺。然而，传统的英语习题课以讲为主，学生只需抄写语法规则，难以关注到全体学...

作者：李碧清 【摘要】近几年来新课改在全国逐渐推展。在新课改推展的过程中，教师们也开始更加注重教学过程对学生的重要影响。在英语学习中写作是检验学生是否可以利用所学...

作者：李桂恒 【摘要】随着教育改革的深入发展，人们逐渐认识到分数的高低并不是测量课堂教学成果的唯一途径，培养学生自主意识和探究能力等成了英语教学的重要目标。在英语...

作者：黄圆圆 【摘要】英语阅读能力是学生在学习英语的过程中必须要掌握的一项技能，也是有效提高学生英语水平的重要方法。当前的小学英语教学中比较注重对学生英语口语能力...

作者：蒋秀莲 【摘要】单语整体教学贯穿整个教学过程，避免了枯燥地跟读导致的疲倦和乏味。在活动中培养了学习兴趣，在过程中感知了知识。这样的英语学习是愉快的，调动了学...

作者：金雯 【摘要】本文围绕英语学科核心素养观，以一堂公开课《牛津高中英语》Module6 Unit3 Reading为教学案例，具体分析如何在高中阅读教学中培养学生的语言能力、文化意识、思...