作者：古楠 【摘要】在英语阅读理解中，学习者经常会遇到as 与形容词或者分词连用的搭配，由于对此语法现象不熟悉，所以导致学习者对于句子不理解，从而产生对句子的错误理解...

作者：刘亚凤 【摘要】本文主要简单地介绍了SC-OBE教学模式的相关概念，探讨商务英语教学中SC-OBE教学模式的有效建构，以转变传统商务英语教学模式，创新商务英语教学理念，充分...

作者：黄艳 谢紫莹 欧阳淑英 【摘要】新时代商务背景下，实践中商务英语的应用愈发广泛，这对商务英语的教学与学习提出了新的挑战。电子技术的发展为现代教育提供了技术支持...

作者：关长平 【摘要】随着现代化信息技术的发展和普及，网络技术逐渐被大众所接受和熟知;当前许多高校将网络信息技术引入大学英语课堂，特别是广泛使用教学型APP进行各种辅助...

作者：赵栋 张玥 【摘要】本文着眼于语块理论，深入介绍了相关概念及分类，并结合大学生在英语翻译实践中经常出现的错误，提出基于该项理论的可行性解决方案;即通过语块教学...

作者：韦家朝 黄小月 李丹 【摘要】教师专业素养一般通过职前与职后教育两种方式加以提升，而教育学课程是职前培养教师专业素养的核心课程，面对当下教师专业素养中实践能力...

作者：柴志敏 【摘要】习总书记关于“文化自信”的论断，促进了大学英语教学改革和反思。近年来，文化育人是大学英语教学改革的主要方向。本文将从课堂教学和教材两个方面，...

作者：贺莉 【摘要】美国语言学家Kashen的“输入假设”理论是对语言的习得机制有深入了解的基础上提出来的，对外语教学和学习有指导作用。大学英语写作一直是学生的一个短板，...

作者：李莹 【摘要】本文对大学英语课堂上的互动式教学进行了一定的分析和研究。互动式教学不仅能提高学生的英语学习能力，还能培养学生的思辨能力和创新能力，也能提高教师...

作者：吴嘉轶 【摘要】商务英语专业作为一个新兴的专业，发展时间并不是很长。虽然学者们已经摸索了一些专业人才培养的经验，但是对于很多高校的商务英语专业来说，其人才培...