【摘要】随着传统课堂教学模式不断受到挑战，“以教师为主体”的教学模式逐渐被“以学生为中心”的新模式所取代。研究更新颖更有效果的学生自主式学习方式，对改进课堂结构...

【摘要】本文从本校中职汽车专业英语教学的现状着手，探讨如何将多模态教学运用于词汇英语教学中培养学生的多模态识别能力，以期提高中职汽车专业英语课堂教学效果。 【关键...

【摘要】“三教”改革，教师为主体，教材为载体，教法为途径。教法改革核心是课堂教学模式的改革。本文以江苏安全技术职业学院五年高职学生为对象对高职英语课堂教法改革进...

【摘要】听、说、读、写是英语学科四大因素，其中口语是英语学科重要内容，在于提高学生口语表达能力和英语综合素养。尤其中职学校在于为社会输送应用型人才，更凸显培养学...

【摘要】中国传统文化与每个中国人息息相关，深深融入每个中国人的生活。中国传统文化融入英语课堂可以培养学生的民族意识，提高学生对英语的学习热情，对学生职业生涯发展...

【摘要】高等学校肩负着人才培养和服务社会等重要职责的职能，地方高校的发展势必会影响区域经济的发展。地方高校旨在培养具有高素质的具有国际视野的满足社会发展需求的复...

【摘要】大数据时代的来临让各行各业都面临着无数的挑战，大学英语教学亦是如此。作为高职教师，应时刻保持清醒的头脑，合理地有效地利用数据资源和平台，正确地引导学生利...

“为理解而教，为思维而教”是当下课堂教学改革的趋势，其强调英语教学不仅关注学生语言能力的培养、文化品质的提升，而且也开始关注学生思维水平的发展。《The curse of the mu...

【摘要】从“国际通用语”到“世界英语”，从“标准英语”到“英语变体”来看，我国英语高等教育的改革迫在眉睫，尤其是大学英语口语教学的改革。本文首先对英语口语教学进...

【摘要】交际法作为一种有效的教学方式，将其运用到大学英语听说课教学中可以起到明显的教学效果。本文主要分析了大学英语听说课教学中交际法的应用情况，目的是探究交际法...