【摘要】“注重语言实践，培养学生的语言运用能力”是《义务教育英语课程标准（2011年版）》对教师提出的教学建议。教师要注重在活动设计上下功夫，使活动设计有情境，要多样...

【摘要】就“智慧课堂”教学模式下，本文笔者从课前预习、课中反馈、课后巩固三个环节探讨如何有效地进行高中英语听说教学，以培养和进一步提高学生的听说技能。而“智慧课...

【摘要】随着素质教育进一步推进，对初中英语教学提出了更为严格的要求，因此作为初中英语教师在教学中必须要注意情感教育的渗透，这样不仅可以使学生具备良好的品质，同时...

【摘要】读写结合教学作为写作教学中重要教学方法，在教学中将课堂教学融入情境，将会增加课堂教学的有效性。在实际读写结合教学中，情境的融入存在着一定的困境，本文笔者...

【摘要】结合教学实例，通过“移、疑、宜、怡”的初中英语阅读教学，提升学生英语阅读兴趣，发展学生英语阅读思维，养成学生英语阅读习惯，增加学生英语阅读体验，塑造学生...

【摘要】任务型教学法，是一种以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式的新型教育模式。本文从理论和实践两个角度着手，介绍了任务型教学法的有关概念及其在高职英语教学...

【摘要】随着科学技术的发展，互联网的普及也进入到教育教学的活动中，为教学模式提供了新的思路。微课就是一种具有代表性的教学方式。本文笔者分析了微课在中职教育学前教...

【摘要】本文以《新视野大学英语》（第三版）和《学术英语阅读》课程微信公众平台在大学英语教学实践中的应用为例，把课题组成员所授班级作为教学案例和研究对象，结合访谈...

【摘要】本文简单阐述了高职自动化专业英语教学现实情况，在制造业持续发展的情况下，经过明确自动化专业英语高端制造业人才培养目标，选择合适的教材内容，运用科学的教学...

【摘要】线上教学是以班级为单位，组织授课和双向互动，采用直播等多种形式开展网络教学。课堂检查是以在线布置、提交和检查作业的方式，并结合云考试的方法。采用课后辅导...