【摘要】 本文在教育生态视域下，分析了大学英语读写课堂在课堂因子、生态主体交流因子、课堂设施因子和评价体系因子这四方面存在的问题，并有针对性地提出以“教师引导——...

【摘要】随着教育改革的不断推进，传统的教学方法已经无法满足时代的发展步伐，将新型的教学法应用到课堂教学中能够弥补传统教学法的不足，提高教学整体效果。“线上+线下”...

【摘要】本研究基于巴班斯基教学过程最优化理论，立足于英语写作的教学实践，从教学全过程出发，通过拟定英语写作教学的课程思政教学计划、挖掘课程思政内容、创新思政教学...

【摘要】党的十九大报告指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。作为一门连接中西、且大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，《大学英语》担负着重...

【摘要】本文以《综合英语》在线教学为例，探讨在特殊时期如何建立QQ课程群，依托“超星泛雅”网络教学平台、“学习通”APP，通过将线下传统教学转向线上智慧教学，并在实践教...

【摘要】产出导向法（Produition-Orientde Approach， 简称POA）是近年来比较流行的新型教学体系，它创新性地提出了“驱动-促成-评价”的教学环节，极大地增强了学生的学习积极性和参与...

【摘要】在进行高校英语教学过程中，教师的主要教学目的就是构建高效课堂，提高学生独立学习能力，只有这样才能够提高学生学习能力，使得学生掌握更多知识以及技能。英美文...

【摘要】本文阐述了在学术英语教学中项目式教学的理论基础，原则与教学模式、评价和分析方法以及项目设计与实施步骤，并以“身份认同”子项目为案例，通过具体实践说明项目...

【摘要】以“慕课”为代表的专门平台的出现，意味着高校的教育资源开始向线上课程开启了全新的探索。以大学英语课堂为视角，目前在大学英语的授课方面普遍存在学生学习兴趣...

【摘要】本文主要探讨在元认知计划策略指导下，加强古诗词学习对翻译工作的重要性。文章首先介绍并分析了当今古诗词翻译现状，然后介绍了元认知计划策略及其在翻译中的应用...