【摘要】英语写作能力体现了学生综合运用英语的能力，写作能力的培养在大学英语教学中占据非常重要的地位。随着在大学英语写作教学中增加过程教学法的应用，英语写作教学的...

【摘要】认知语法理论自上世纪80年代由Langacker创立至今，取得了丰硕的成果，成为语言研究的重要范式。近年来，随着该范式的日趋成熟，越来越多的国内外专家、学者将其研究成果...

【摘要】对于大学英语这门语言学科来说，学生在学习时，词汇是基础，也是关键。在“互联网+”背景下，大学英语专业词汇教学机遇与挑战并存。高校教师在进行英语专业词汇教学...

【摘要】我国大学英语线上混合式教学体系越来越受到社会各界的重视，也是新课程改革要求下的重要部分。由此可见，加强对大学英语线上混合式教学体系的可行性和实效性的研究...

【摘要】课程思政是国家对高等教育的要求，作为人文教育一部分的大学英语课程要以语言为本，探索课程思政与知识传授和能力培养的结合点，从而进行大学英语课程建设。依靠现...

【摘要】游戏教学法是以游戏为主要形式的英语教学活动，目的是打造快乐的学习环境。本文先介绍了艺术类学生学习大学英语课程的现状，然后列举了将游戏教学法应用到大学英语...

【摘要】现如今，随着信息技术的逐渐发展，“互联网+教育”模式的应运而生，不仅有效地优化了当前教育模式，并且也在很大程度上提升了学生的自主创新能力。尤其是基于混合式...

【摘要】提高学生跨文化意识是当代大学英语教学需要着重强调的教学板块，跨文化教学也是为社会培养国际化人才的重要渠道。在全球化趋势不断加深的时代背景下，大学英语教师...

【摘要】研讨式学习模式是以解决问题为中心的教育模式，主要应用于当前的网络课程教学中，帮助学生通过网络获取更多的资源，同时不断进行自主探讨、实践，提高学生的综合素...

【摘要】 网络信息的发展，给大学英语教学带来了更多新的机遇，对于应用型高校来说，大学英语的教学目的不仅要提高大学生英语的综合应用能力，同时也应适应现代化的教学技术...