【摘要】自我国初中英语教学改革以来，阅读作为初中英语教学中极为重要的组成部分，科学地提高学生英语阅读的能力就成了广大初中英语教师为之奋斗的焦点。基于此，本文从任...

【摘要】英语学科具有人文性和工具性的双重属性，但是从教育的目的来看，工具性这个属性最终也是为了人文性服务，因为人文性这个属性给学生带去的是人的社会化过程，这个过...

【摘要】支架式教学法为学生提供一种概念框架，把复杂的学习任务加以分解，逐步深化学生记忆。本文结合教学实例，利用表格、简易图表、空缺填空和关键词，来探讨在英语教学...

【摘要】英语作为初中教育阶段一门极为关键的语言类科目，学习难度较大，再加上受到语言环境的影响，学生的学习效果普遍不好，尤其是在阅读环节，他们感到异常困难，不仅无...

【摘要】随着社会经济的不断发展，国家教育部门加强了对学生的教育和管理，注重提升学生的学习能力和综合素质，为学生的未来发展奠定重要的基础。在新课程深化改革的背景下...

【摘要】高中英语教师在教学时需要重视培养学生们良好的英语阅读能力，进而提升其写作的能力。本文先说明英语阅读与写作的关联，再对高中英语阅读与写作教学中存在的问题进...

【摘要】阅读圈是一种学生以小组形式共同来完成阅读任务的教学活动方式，它提倡以学生为中心，由小组成员共同来研读文本、提问质疑、各抒己见、交流心得，最后向全班汇报成...

【摘要】纵观近五年云南省初中学业水平考试英语试题，题型、分值及占比几乎都比较固定。全卷共分为听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个部分，满分120分，考试用时120分钟...

【摘要】在小学英语教学当中，语法作为其中一大模块，既是对教师教学的一个挑战，也是学生英语学习的一个难点。那么，如何才能运用有效方式针对小学生开展语法教学，激发孩...

【摘要】英语教学中的四项能力包含听、说、读、写，是一个有机整体，其中写作属于英语技能之中较难的一项，不仅需要学生具备较强的语言实践和应用水平，而且需要学生长期积...