摘 要：在过去的高校公共英语教学中，教师侧重于对英语知识或语言技能的教学，忽视了文化导入。这种教学模式导致学生难以真正理解西方文化，也难以培养学生的英语思维。因此...

摘 要：信息技术的广泛应用，使得社会各个领域的发展呈现出新气象。尤其是教育领域，信息技术的有效应用使得课堂教学手段更加丰富，产生了多种新型教学理念，对教育教学改革...

摘 要：本文以主题意义探究为引领，论述了读写素材研发的必要性，聚焦“Sports”主题语境，从挖掘主题意义、选择阅读语篇、设计读写任务三个环节探讨了初中英语读写素材设计方...

摘 要：在新课改背景下，初中英语教师应注重培养学生的听说能力。因为初中学生要想提升英语成绩，听说能力的训练必不可少，其应在英语教学中占较大比重。因此，作为英语教师...

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。阅读...

摘 要：英语是语言类学科，具有沟通交流的作用，自身开放性较强。因此，教师在教学过程中应该合理选择教学方式，注意激发学生的主动性，让他们更好地投入到学习中。本文基于...

摘 要：在新课改背景下，教师必须关注学生的身心发展特点，充分考虑其内在学习体验和认知水平，选择更为多元和有效的方法对他们进行引导;同时要重视课堂互动，在有效的交流中...

摘 要：为适应疫情背景下的教学及社会发展新要求，广大师生积极投入到形式多样的网络在线教学活动中。除开展常规教学外，网络平台也成为第二课堂教学的重要阵地。本研究调查...

摘 要：课程思政是新时期高校加强思想政治教育的重要手段。本文主要对偏远地区职业院校（以阿坝州为例）大学英语课程思政教学模式展开研究，首先根据偏远地区的学生特点和当...

摘 要：随着信息技术的发展，翻转课堂教学模式应运而生，将其应用到英语教学中，有助于培养学生的英语学科核心素养。本研究以临夏市高一英语教师、临夏州某重点高中高一学生...