摘 要：词汇学习是语言学习的重要组成部分。面对英语基础参差不齐的中学生，教师要分析学情，从实际出发。针对不同层次的学生，由简入难、循序渐进，从认知归纳，到语言强化...

摘 要：新课改背景下，教师更加重视创新教学方法，以推动教学提质增效。在高中英语教学中，教师需要灵活运用教学资源，引导学生勤思、乐学，促使学生沉浸在英语学习中。沉浸...

摘 要：新高考背景下，高中英语读后续写是很多学生感到难度较大的新题型，然而教师在读后续写教学中很少做到教、学、评一体化，没有清晰目标，没有以学生为中心，没有根据评...

摘 要：高中英语新课标提出发展学生英语学科核心素养，提高学生英语知识运用能力的要求。要实现上述目标，需要学生在“教学评一体化”机制下进行深度学习，需要高中英语教师...

摘 要：少数民族学生在日常生活和社会交往时习惯使用其民族语言，英语仅限于在课堂上和师生间交流时使用。在高中英语教学过程中。如何帮助少数民族学生克服语言障碍，在英语...

摘 要：高中阶段的英语学习内容难度加大，以往的写作教学模式已无法提高学生的英语水平，难以锻炼学生的思维。为了提高学生的写作水平，英语教师可采用项目式学习开展高中英...

摘 要：人工智能与外语教育教学的融合要求外语教师具备一定的信息素养。高职外语教师信息素养可以助推高职教育内涵的新发展与新提升，它是高职外语教师专业发展必不可少的一...

摘 要：如今，混合式教学受到了学界的广泛关注，高校也将混合式教学引入大学英语教学中。教学环境的变化也影响了学生英语学习策略的选择，造成了明显的差异。本文通过严谨的...

摘 要：“双减”背景下的初中英语教学中，教师要将减负提质作为首要任务，通过更新教学理念、创新教学方法为英语教学增添生机和活力，为学生的学习提供新的思路和方法，促进...

摘 要：基于深度学习理念，本文探讨了熟词生义所引起的主要障碍——文本理解，并以高考词义猜测题和完形填空题为例，探讨破解熟词生义题目的办法，旨在促进词汇的深度学习。...