摘 要：普遍存在的高中英语语法碎片化教学阻碍了《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》倡导的三维动态语法观的落实。本文梳理高中英语语法碎片化教学现象，提出主题...

摘 要：小学阶段的学生正处于身心发展和人格完善的关键期，因此教师应当重视对小学生积极情感态度价值观的培养。本文首先分析了小学英语教学中学生积极情感态度价值观培养的...

摘 要：本文首先介绍了小学英语作业设计的基本原则，分析了“双减”背景下小学英语作业设计可视化的必要性，并提出六项优化小学英语作业设计可视化的有效措施，包括强化图片...

摘 要：本文首先分析了目前高中英语词汇教学存在的普遍问题，随后提出运用“八步导学法”进行词汇教学，以学定教，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的词汇学习能力，提升...

摘 要：本文就疫情防控期间中职英语在线教学实践进行简要探究，提出了中职英语在线教学的思路和策略，以保障学生在疫情防控期间进行有效的英语学习，使线上教学取得实效。...

摘 要：高校大学英语课程与中西方文化紧密相关，是开展课程思政教育的重要阵地。对大学英语课程思政教育路径进行统筹设计和整体规划，能够在一定程度上增强课程思政的趣味性...

摘 要：交互式英语阅读教学模式的应用不仅能够使学生对英语阅读产生浓厚的兴趣，而且能够反馈学生在学习过程中存在的问题。本文立足于信息技术环境对中职英语交互式阅读教学...

摘 要：2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，其中指出，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。教师是教育教学...

摘 要：近年来，我国加大了新课程改革的力度，使教育教学水平不断提升。新课改背景下，高中英语教师应当对学生英语素养的培养加以重视，切实将陈旧教学理念加以转变。高中英...

摘 要：在高职英语专业人才培养模式中融入安徽文化，有利于培养适应新时代发展要求的高质量复合型技能人才。确定贯彻育人理念、转变培养模式、拓展培养环境的整体思路，在具...