摘 要：高中英语阅读教学旨在引导学生学习语言知识和领悟语言知识的文化内涵，拓宽其国际视野;同时，在中西方文化对比中帮助学生树立文化自信，培养其文化意识，促进其提升学...

摘 要：根据中外合作办学外语课程在思政内容、思政执行者、思政对象上的特殊性质，以课堂教学为出发点，构建了以课堂教学为核心，以教师言行、教学环境治理和第二课堂活动为...

摘 要：在新课改背景下，学生核心素养的培养已经成为教学的重中之重。但是在实际教学过程中，许多英语教师仅是简单地将教材中的理论知识传递给学生，而忽视了对学生英语学科...

摘 要：在现阶段经济高速发展的时代，世界范围内国与国之间的联系不断加深，越来越多的人开始重视英语笔译这一工作，但是由于英语和汉语之间存在非常较大差异，所以在翻译的...

摘 要：本文基于尤金·奈达的功能对等理论，分别从词汇对等、句法对等、篇章对等以及文体对等四个角度对散文《荷塘月色》杨宪益、戴乃迭英译本进行赏析，进一步探讨其英译本...

摘 要：高阶思维是个体在获取新知，实现能力飞跃进程中不可或缺的思维方式。在初中英语教学中，借助高阶思维能力培养，能够实现学生英语深层次阅读，提升学生的英语素养。本...

摘 要：英语课程开始的年级是否会对儿童英语语言能力产生影响是本次研究的重点。通过收集和对比分析不同年级、不同学习英语时间的儿童学习者对同一篇文章“I'm not a Plastic Bag”...

摘 要：在教育部大力提倡信息技术2.0提升工程背景下，充分利用网络资源，提高教学技能，改善学习环境，扩大英语学习阅读量，丰富学生的阅读知识，有着明显的时代效应，加之教...

摘 要：初中英语教学中，教师可以从建构写作档案袋的角度出发，突出建立与填充环节，围绕英语书面表达的要求，把握写作目标计划、阶段素材积累、写作评价存入及优秀习作收录...

摘 要：英语是初中阶段非常重要的一门学科，对于学生语言能力的培养有很大的推动作用，也可以使学生对国外风俗文化等有更深一步的了解。在初中英语教学中，教师通常是以单元...