摘 要：语篇分析在高中英语阅读教学中扮演着重要的角色，而高中英语新教材的语篇类型丰富，承载着大单元主题和文化知识，值得深入探索研究。本文以译林2020年版高中英语新教材...

摘 要：《普通高中英语课程标准》对学生现阶段的学习任务提出了具体的要求，教师要在教学过程中锻炼学生的英语思维，培养学生综合运用英语知识的能力，还要使学生经过高中阶...

摘 要：基于新课改与“读思言”模型，在高中英语教学中，读后续写不但是对英语写作实施改革的新课题，还是一项特别重要的学习内容。读后续写是指在阅读和理解整篇文章后实施...

摘 要：随着新课改的不断深入，初中英语教师更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极、主动投入课堂学习中，培养他们的自主意识，以保障学生的课堂参与度，进一步提升课堂教学...

摘 要：学生由小学升入初中，英语阅读在多个方面发生较大变化。不少学生因缺少对这些变化的适应能力而影响其英语阅读的质效，从而出现英语成绩下滑现象。对此，教师应针对学...

摘 要：在当前的英语教学中，教师越来越重视学生阅读素养的培养。课外延伸阅读作为培养学生英语阅读素养的重要路径，对于激发学生的英语学习兴趣，丰富学生的英语知识，培养...

摘 要：阅读是学习英语的一种好方法，也是学生在高中英语学习过程中必须具备的一种必要技能。如果一个学生能熟练地阅读，他一定有更多的机会学习英语的词汇表达和句型，从而...

摘 要：开展一段时间的初中英语阅读教学后，教师可以明显感觉到学生的英语阅读水平逐渐产生了“分水岭”，部分学生英语阅读基础良好，能够跟上教师的教学进度，而有的学生则...

摘 要：由于缺乏有效方法的指导，高中英语综合技能板块教学存在浅层化、低效化的问题，导致学生课堂参与度较低。本文以产出导入法为理论基础，结合译林2019版高中英语教材的...

摘 要：本文从一则生活中的启示入手，就如何在初中英语课堂教学中以学习记录袋的制作、运用等为抓手来创新评价过程进行了教学实践，对实践的效果进行了初步分析和相关反思，...