【摘要】本文基于小学语文核心素养内涵，探讨小学语文阅读能力培养的具体对策。本次研究发现，教师要培养与发展小学生的语文阅读能力，就需要在凸显文本特色的基础上，激活...

作为一名长期奋斗在一线的教师，我曾一度因为“怎么教”的问题而陷入困境，教育一度让我感到疲软，因此，我一直在寻找一种突破自我的方法。偶然间的机会，我了解到了脑科学...

【摘要】语文课程改革的深入实施，要求教师以核心素养为导向进行综合实践活动的设计，使学生在语文学习中，培养终身成长与全面发展所需的价值观、品格与能力。教师要想适应...

【摘要】将教材、课程标准与学情综合分析后，明确单元主题、内容并设计单元大任务、课时活动及评价标准，即单元整体设计。此方法为推进课堂教学改革、发展学科核心素养的有...

【摘要】在“双减”背景下，“减负增效”会是英语教师努力的教学方向。基于此，文章立足于英语作业设计思路，首先分析了优化原则，即多样性与实践性；随后从两方面，即布置...

【摘要】本文对中职教师师德现状进行分析，提出了中职教师师德建设的思路，为探索贯彻“赓续百年初心，担当育人使命”的有效路径提供借鉴。 【关键词】师德修养；立德树人...

【摘要】本文分析了校本课程开发的背景，以核心素养和校本课程开发理论为指导，从用生物学知识指导实践、开展特色的实践活动、做好多方协作、让校本课程的成果服务于国家课...

【摘要】在新的教育背景下，教师应以学生为中心，开展多种探究活动，以此提升英语教学的灵活性，促使学生在长时间的学习中形成良好的自主学习习惯。基于此，文章立足于自主...

【摘要】随着“双减”政策的落实，小学语文课堂教学中逐渐融入了“双减”教学理念，并促进了信息技术与语文教学的融合，不仅提高了学生对语文课程的学习兴趣，也实现了语文...

【摘要】近些年来，因为学生们的学习压力较大，课后作业的完成情况并不理想。在推出了“双减”政策后，对课后作业的质量和数量有了更高的要求，需要教师对作业进行创新设计...