作者：张梦瑶 【摘要】新课程标准下要求重视学生的全面综合发展，相应地教学环节从课程设计到评价方式都应该多元化发展。据加德纳的多元智能理论，人有多种多样的智力潜能，...

作者：夏俊敏 【摘要】提高英语阅读教学的有效性，对于英语教学和学生未来发展具有重要意义。以学生为中心的英语阅读教学，对提升学生的英语成绩具有很大的促进作用。本文分...

作者：吴琼 【摘要】问卷调查，是以问题的形式系统地了解被调查对象的想法和意见的一种调查方法。调查问卷不仅可以指导学生掌握学习方法，领悟学习的内容，更重要的是可以指...

作者：吴紫微 【摘要】词汇教学是英语教学的基础环节，词汇学不好，英语的各项教学都无法进行。而英语教学就是要培养学生的语言能力，显然，词汇学不好，就难以继续实现英语...

作者：王瑛 【摘要】高中英语课程标准》明确指出，要培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具获取所需要的信息，为进一步提高英语水平打下良好的基础。在高考中，...

作者：吴丽花 【摘 要】现代高中英语教学，不但要重视对学生英语基础知识的传授，更要重视对学生英语核心素养的培养。英语阅读教学是英语教学的重要内容，在核心素养立意下，...

作者：陶勤 【摘要】互惠式阅读是国外英语阅读教学中常用的方法，互惠式教学指的是在小组阅读环节中采用的指导性活动。老师示范，学生用以下四种策略来进行小组讨论：概括，...

作者：唐晓敏 【摘要】在初中英语教学中，语音是英语学习的基础，而音标又是最基础的部分。扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提，对英语的学习起着积极的促进作用；但是...

作者：牟林梅 对于改错题，不同的老师有不同的处理方式，不同的学生对不同的方法有不同的接受度。笔者在长期的高中英语教学中，总结出来由三步到一气呵成搞定改错题的方法，...

作者：苗慧丰 【摘要】教材是最基本的教学媒介，教材的使用关系着课程理念和教学理念的实施，关系着课程目标的达成，关系着各个阶段教学的质量，关系着人才培养的质量。但是...