作者：马跃 【摘要】在教育探索中，科学技术的作用愈来愈明显，学生们获取知识的方法和途径亦越来越多。然而，就现阶段高中生对英语教学中的英语知识的吸收程度而言，却存有...

作者：柳辉 【摘要】语言知识是构建语言能力的基础，思辨能力构成语言能力的核心。本文旨在探讨语言知识、语言能力和跨文化思辨能力的关系上，提出教师应该如何在语言课程中...

作者：刘晓凤 【摘要】在最新頒布的《普通高中英语课程标准》中，学生学科核心素养的培养是一项重要内容。本文首先论述了高中英语学科核心素养，其次分析了英语阅读教学阶段...

作者：吴秋霞 【摘要】以读促写，又被称之为读写结合教学方法，它作为一种新型的教学方法，能够满足当前初中英语教学的需求，帮助学生摆脱“阅读兴趣不高”“写作无从下笔”...

作者：林跃文 【摘要】思维导图作为一种可视化的认知思维工具，具有可视化，色彩化等特征，可以充分调动人左右脑的工作效率。本文中，笔者概述了当前高中英语读写教学的现况...

作者：郑旭芳 【摘要】本文从中职学生特点出发，分析了开设中职英语歌曲选修课的意义，并着重阐述了中职英语歌曲选修课教学的一般模式：课前任务的充分铺垫、课中任务的有效...

作者：廖春丽 【摘要】本文在梳理了高中英语阅读写作教学常见问题的基础上，以英语核心素养为导向，根据英语阅读写作相互促进的特点，结合教学实例，探析了情境导入→多层阅...

作者：赖秀慧 【摘要】新课标要求学生能通过阅读增加单词积累，开阔视野，增大知识面，具备较强的学习能力和总结能力。本文在分析目前初中英语阅读教学现状的基础上，针对所...

作者：蒋为为 【摘要】在倡导创新、开放式教学形势要求下，教师不仅要创设开放式的教学课堂，还要布置开放型的课外作业。课后作业的布置应从趣味性出发，注重可行性、实践性...

作者：衡玮 【摘要】伴随着我国社会的快速发展，我国社会对人才的需求量也在逐渐增加，单一人才的输出模式已经无法满足我国当前的经济发展需求，为此，我国的高等院校逐渐开...