作者：倪桃英 【摘要】一个好的导入可以让学生在课堂中更加专心，课堂氛围也会更加活跃，学生在正式上课前就会对要上的课产生许多兴趣，然后在学习时自然也会更认真。初中英...

作者：牛永花 【摘要】英语几乎是每个学生都比较头疼的学科，大部分学生在学习英语的过程中都或多或少会遇到一些问题，即使是英语成绩和英语思维都比较好的学生，也不可能在...

作者：罗娴 【摘要】在新课改不断深化的背景下，初中英语的教学观念和教学方式都发生了一些变化。小组合作学习教学模式是一种十分有效的教学模式，能够让学生通过互相学习达...

作者：马全堂 【摘要】如今信息时代下，英语教学也有了长远的发展，翻转课堂应运而生，出现在大众的视野中。翻转课堂的出现改变了大众对以往老旧的英语学习和教学观念，更加...

作者：马仕妹 【摘要】对于正在处于初中阶段的学生而言，针对初中生在初中英语语篇教学中开始故事感培养，不仅能有效调动学生在课堂学习中的主观能动性，还能有效发展学生英...

作者：卢小平 【摘要】情境作为连接教师与学生的纽带，可以降低学生对英语学习的陌生感，让他们在生动形象的真实场景中，激发学习的兴趣，产生英语表达的欲望，从而培养学生...

作者：柳艳明 【摘要】高中英语教学中，写作是其中至关重要的一个环节。写作的好坏在一定程度上反映了学生的总体英语水平。不过目前高中生的英语写作仍然是一个薄弱的环节，...

作者： 刘雪芳 【摘要】在英语学习过程中，学生熟练掌握的词汇越多，其表达的内容就越准确、越丰富。相反，如果词汇量贫乏，不仅会阻碍语言交际，而且很难形成一定的语言使用...

作者：刘璟多 【摘要】英语教学活动是一种动态的，受一定负迁移影响的实践。对实践成果的急功近利，是目前外语教学大环境下的一个不理想状态。教师对认知语言学理解缺失，造...

作者：刘婧 【摘要】思维导图是由英国心理学家托尼·博赞（Tony Buzan）于20世纪60年代提出的一种整理思路的方法。它是全面调动左、右脑的一种学习和表达方式，其呈现的是一个思维...