【摘要】教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》是指导我国高职英语教学的纲领性文件，它要求高职院校运用基于工作过程的教育理念来改革高职英语教学。本文以基于工...

【摘要】小组合作学习是当前我国教育教学领域比较常用的一种教学方法，可促进师生之间的有效沟通，使学生的学习质量得以有效提升。然而在应用小组合作学习进行中职英语教学...

【摘要】随着信息技术的快速发展，移动互联网在大学生中已经普及，移动互联网环境下的大学英语教学面临着新的机遇与挑战。本文主要基于移动互联网环境对大学英语混合式教学...

【摘要】随着信息化教学模式的发展，高职院校需要构建英语教学资源库来提高教学效率和质量。本文分析了高职英语教学资源的现状和重要性，并从资源库的前期规划和设计、协同...

【摘要】如今社会，对高职院校学生的核心素养要求已经不仅仅是具备专业知识、专业技能和行为习惯等显性知识，为了更好地使高职院校学生能在未来的社会工作中更充分地展示自...

【摘要】2011年以來，我国各省份开始逐步实行师范生教师资格全国统一考试，即“国考”。“国考”相较于旧的教师资格考试来说，考试内容和考试难度等方面都给高校师范专业教育...

【Abstract】Two main types of constructivist theories， i.e. social constructivism originated from Vygotsky （1978） and cognitive （or individual） constructivism from Piaget （1977）， are constantly applied in an effective cl...

【摘要】随着经济社会的飞速发展，国家改革开放的不断深入，对外交流日益增多，英语作为通用语言，在国际交流中的地位不可替代。我国的大学英语教学，更注重对学生读、写、...

【摘要】英语语法是学好英语的重要方面之一，是语言赖以形成和发展的要素，是语言组织的纽带，是提高语言表达准确度的有效保证。但目前在大学英语教学改革背景下，语法教学...

【摘要】慕，即大规模开放式网络课堂，它是近些年涌现出的一种在线课程开发模式，发端于以往的发布资源的学习管理系统和综合学习管理系统。英语教师要迅速学习并使用慕课，...