【摘要】很多工作岗位对求职者的英语水平要求越来越高，目前高职院校在英语口语的实际教学中，仍然存在很多不足。本文笔者基于SPOC这种新的教学模式，针对存在的主要问题，提...

【摘要】 高职院校贯通培养项目基础阶段英语教育的目标是将新时代思政教育融入英语教学，使学生达到设定的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力、职业素养等目标，实现英...

【摘要】中职英语教学除了要帮助学生奠定扎实的英语基础外，还需要根据学生的专业，从职业生涯发展这一角度，将英语教学与专业成长结合起来。从短期来看，可以帮助他们提高...

【摘要】 听力水平素养作为英语专业学生历来的学习重点和难点，一直受到师生广泛重视。本文拟从语篇能力建构入手，提出语篇精听、语篇拆解重构、语篇归纳监控三个路径方法，...

【摘要】自从教育部批准设置以来，翻译本科专业蓬勃发展，很多新升本科院校也申请并获批了翻译本科专业，但同学们的翻译能力普遍堪忧。CATTI证书考试与专八考试相辅相成，有难...

【摘要】现阶段，我国高校英语教学并没有取得较好的效果，学生的课堂参与积极性较差，英语学习缺少主动性和目的性。而激励教育融合了心理学，能够帮助学生营造一个包容和谐...

【摘要】当前，我国大学英语听说教学存在诸多问题，大学生英语听说能力相对薄弱，有待提高。输入假设和输出假设启示我们，我国的大学英语听说教学，可以通过不断丰富教学资...

【摘要】针对大学生英语阅读中文章篇章结构把握不清的问题，提出在英语教学中采用思维导图的方法来解决。以《新视野大学英语读写教程2》中课文为例来说明思维导图在大学英语...

【摘要】科学技术的提高，互联网技术广泛地应用于各个领域中，写作教学是大学英语教学的重要组成部分，目前我国各高校的英语写作教学存在较多问题，教学模式也难以满足社会...

【摘要】网络直播课对大学教师提出了新的要求，也为大学英语教学带来了一系列挑战，教育部积极号召“停课不停学”，不仅确保了教学活动得以顺利展开，而且还给大学英语教学...