【摘要】 本文基于“U校园”云平台的线上线下混合式教学实践，以2018、2019级非英语专业的学生为调查对象，分析学生在大学英语在线学习中对该平台的使用现状，主要包括三个方面...

【摘要】在大学英语教育中，多元文化背景下大学英语教学、国家文化软实力和当代大学生文化观念培养对建构中华文化的传播与认同机制提出了必然要求，文章从当前甘肃省高校大...

【摘要】传统的英语听说课程多是教师主导，课堂教学的模式，重输入轻输出;加之不少教材的内容与实际工作场景不甚相符，势必导致学生难以适应职场。提升英语听说技能需要大量...

【摘要】以“课程思政”为教学理念是当下高校教育教学改革的趋势，大学英语作为一门通识教育课程融入课程思政具有独特优势。本文解释了“课程思政”的基本内涵及特征，重点...

【摘要】大学英语教学中融入思想政治教育，能够使大学生对有关国家理想、社会准则和公民道德的教学材料有理性认识和升华，丰富和深化教学内容，提升语言运用能力和文化理解...

【摘要】2020年初，为了响应教育部“停课不停学”的号召，各大高校积极组织师生开展在线教学工作，以解决延期开学阶段学生的居家学习问题。如此大规模、全媒体、常态化的线上...

【摘要】当前，在当代翻译教学中，关键是为了培养与提高学生翻译方面的能力。而翻译能力所展现的是译者认知主体各方面的思维能力，因此，从认知翻译学视角对翻译能力发展与...

【摘要】2020年初，教育部提出了“停课不停学”的要求，这对高校教师提出了较高的要求，教师们需在短时间内学习线上教学平台并根据课程特点制定相应的教学活动，以提升学生的...

【摘要】混合式教学将传统教学和网络学习有机的结合在一起，满足学生学习的个性化需求。本文将探讨在分级教学的背景下，如何将混合式英语教学模式应用到艺体类大学英语教学...

【摘要】 英语专业的翻译课程作为技能课如何在其中融入博雅教学理念？本文以上海兴伟学院的一门《汉英笔译》课程为例，从英语专业翻译课程的定位为议论起点，结合博雅教育的...