【摘要】笔者基于对一堂英语读写导学公开课的反思，反哺常态课堂实践。诊断内容包括对以读促写、以导促学、读写循环、测评转换等方面的反思教学，以期让学生受益, 养成语言习...

【摘要】写作教学是初中英语教学中的重难点。从目前初中写作教学的现状来看，教师反馈形式单一，没有统一的标准，效果也不得而知。本研究采用教师常用的部分直接反馈形式，...

【摘要】农村小学的学生基础往往比较薄弱，阅读能力也比较低，单词累积量不多。借助于绘本阅读，可以寻找到一种有生命力的阅读，这不仅能促进学生英语素养的发展，更能促进...

【摘要】当下初中英语教学中一直存在“读写分离”的现象，基于思维导图的主线式教学模式将读写教学相结合，在提高学生阅读和写作能力的同时，促进了思维的发展。本文通过阐...

【摘要】当前新课程改革持续推进，素质教育理念变得越来越重要，在教学过程中，教师不但要传授学生基本的理论知识，还要培养学生核心素养，实现学生的全面进步。英语是初中...

【摘要】本文将在初中英语分层教学的基础上，对其在初中仁爱版的英语教学中的应用进行详细分析，并对其在英语教学中的具体应用策略进行深入探讨。 【关键词】初中仁爱版；英...

【摘要】初中英语阅读教学的重要任务之一是提升学生的思维品质。本文以一节初中英语阅读课为例，阐述了如何在英语阅读教学中发展学生的批判性思维，提高学生的阅读能力。 【...

【摘要】随着课程改革的持续发展，在各个阶段的应用学习中，教师都更为关注学生的核心素养培养。核心素养的培养目标，适合现阶段学生英语学习的发展需求。英语是具有实用意...

【摘要】小学英语教师在开展教学时，需要合理借助教育信息化环境，创新开展教学活动。在预习阶段，教师可以借助网络渠道，为学生提供课前兴趣启发式微视频；在教学阶段，教...

【摘要】语法教学是高中英语学科教学的重要组成部分，学好语法知识，学生们才能称得上真正掌握了英语这一门语言学科的本质。本文立足于高中英语语法教学实践，首先对相关主...