作者：刘丽华 【摘要】为了更好地促进教师进行作业改革、实验，并进行有效的作业设计，提高作业的有效性。我校对初三年级6个班的245名学生做了《作业情况的问卷调查》，对学生...

作者：刘晴 【摘要】任务型阅读旨在考查学生的阅读和综合运用语言知识的能力。然而，笔者在教学中却发现学生的任务型阅读的得分普遍偏低，笔者尝试从注重阅读策略、强化语篇...

作者：李欣 礼貌原则是人们日常交际中经常会用到的原则，也是应该必须遵守的一项语用原则，它更好的帮助人们完成语言的交际功能。在英语课堂教学中，师生之间的交际关系对教...

作者：廖丽霞 【摘要】在英语教学中开展英语绘本教学能能培养学生学习英语的兴趣，能提高学生听、说、读、写的能力，能加强学生对世界的认知，提高学生的多元智能。开展英语...

作者：黄毅奎 【摘要】目前，我国初中英语素质教育已经取得了一定的成果，如何在不断深化的基础上，进一步提高课堂教学效果成为值得探讨的问题。将思维导图理论和初中英语教...

作者：傅晓红 【摘要】按照ARCS动机模式理论，目前小学英语阅读教学中主要存在学生学习动机不足和教学模式不够灵活两个问题。因此，应该通过吸引学生注意力的方式多样化提升教...

作者：葛星 沈忱 【摘要】文化意识体现英语学科核心素养的价值取向，培育学生的文化意识是英语学科教学的主要目标。学生文化意识的培育要求教师将中外优秀文化通过教学内容的...

作者：何桃兰 一、问题的提出 阅读作为获取知识和信息的重要手段，被普遍认为是学好英语最有效的方法之一。高中是英语学习的强化关键时期。然而，英语阅读的现状不容乐观，存...

作者：陈芸 【摘要】在高三英语总复习中，听力教学往往容易陷入形式化、走过场的模式中，因此如何有效选择听力复习的方法显得极为重要。突出语篇， “融入模块，专题巩固，贯...

作者：丁玥淇 【摘要】本文简要介绍了现代语言测试理论的四个发展阶段--传统语言测试阶段、心理测量-结构主义语言测试阶段、心理语言学-社会语言学测试阶段和交际语言测试阶段...