作者：冶和平 【摘要】高中英语写作要求学生写出来的英文文章清晰明朗有条理性，这样的要求之下就对学生的观察力和思维能力的要求较高。在高中写作教学当中如何培养学生观察...

作者：杨亚娜 【摘要】“跨界”一词是目前比较热门的话题之一，所谓的学科“跨界”教学就是指教师在教学的过程中，将不同学科的知识、方法和学科规律运用到自己学科的教学中...

作者：杨林 【摘要】在高中階段，学生已经有了一定的英语基础，所以在高中英语教学中一定要培养一下学生的文化品格，如果只是仅仅培养学生的英语读写能力是十分单调的，而且...

作者：颜英 【摘要】英語作为中小学的一门主干课程，是听、说、读、写四方面的综合能力的掌握。在英语学习中，听、说、读、写四个部分相互补充、相辅相成，这四项能力的掌握...

作者：颜宝 【摘要】基于新课标高中英语要求，结合牛津版英语教材及高中学生的学习特点，探讨“五步三查”教学模式对高中英语听说课教学中的具体应用。 【关键词】高中英语；...

作者：严健兴 【摘要】新课程改革中对初中英语教学提出了全新的要求，对于英语教学的重要内容，阅读教学应以新课程改革理念为指导，重新看待并总结以往教学中存在的不足。对...

作者：薛静 【摘要】学习需要连续性，在初中英语课堂，除了关注教材知识的讲解外，还要衔接教学与练习的关系，特别是在“当堂训练”上，整合听、说、读、写及英语素养教学，...

作者：许崇梅 【摘要】英语教学有多种方法，如情景教学法、任务型教学法、听说教学法等。其中情境教学法贴近学生实际，符合初学英语学生的年龄特点和心理特征，正在英语教学...

作者：许联欢 【摘要】《英语课程标准（2011版）》强调小学英语教育体现语言学习对学生发展的价值，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。在小学英语（译林版）“st...

作者：谢和平 【摘要】基于小学英语绘本阅读教学设计管窥，对在小学英语教学中开展绘本阅读优势，进行分析，发现其不仅可以培养学生学习兴趣，还能够使学生在学习中积累学习...