作者：李姝 【摘要】思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个知识系统的结构与功能，构建思维是提升学习能力的必要手段。高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心...

作者：林艳 【摘要】作为世界上使用最为广泛的语言，英语在我国的学校教育中占据着重要的地位，新课改要求提高学生的英语学习能力，因此初中英语老师在课堂教学中要注意提高...

作者：李芳 【摘要】由于农村教育还存在落后的现状，特别是在英语学科上，由于在小学这一前阶段，缺乏英语教学，因此很多学生进入初中之后，对英语学科的学习存在很大的困难...

作者：赖灵凤 【摘要】英文歌曲是一種寓教于乐的教学材料，在高中英语教学中合理运用英文歌曲，能激发学生的学习兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生提高自己的词汇积累和...

作者：蓝海莲 【摘要】 当前英语课程从过去关注学科知识和技能，转向了关注学生核心素养的发展。高中英语阅读教学，教师要认真研读和分析文本， 使教学设计情境化，问题化和...

作者：蒋鑫 【摘要】思维品质是英语核心素养的重要内容，也是提高学生英语写作思辨能力的重要途径。立足初中英语写作课堂，从写作前、写作中、写作后等环节融入思维品质培养...

作者：焦虹 【摘要】初中英语教学改革持续推进，而且还结合运用了多种创新技术手段。针对云技术平台所提供的学习资源进行分析，并提供可行性英语学习方案，同时提出有效的自...

作者：蒋会华 【摘要】阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，对学生英语水平的提升具有重要意义。此外，阅读是考试中的重点内容，学生阅读能力的高低往往能对其成绩造成重...

作者：贾茗越 【摘要】评价是分级阅读课程不可或缺的一部分，要发挥评价对阅读教学的反拨作用。本文基于阅读实践重构了分级阅读评价目标和评价方式，采用形成性评价的方式，...

作者：黄小波 【摘要】众所周知，现代教育的发展趋势是合理利用计算机辅助教学。在初中英语教学中，有效利用电子白板不仅可以创造生动的教学情境，而且可以优化英语学习任务...