作者：李中平 【摘要】初中英语教育是整个初中阶段完成教育系统的主要科目之一，学生只有掌握扎实的基础知识，才能取得在更大的进步。随着教学方式的不断改革，如何提高初中...

作者：傅梦媛 【摘要】进入21世纪以来，初中英语教学改革深入实施，教学内容、计划、目标都出现了新变化。基于新理念下的初中英语课堂更加注重对学生综合素质的教学，旨在培...

作者：王凤明 【摘要】以读促写是促进学生提高英语思维能力和写作能力的有效途径。为此，本文先分析了初中英语教学写作现状，后阐述了英语以读促写教学应遵循的原则，最后详...

作者：邹敏铭 【摘要】21世纪以来，随着我国综合国力的不断提升，经济全球化的发展步伐日益加快，英语逐渐成为新时代教育中必不可少的重要组成部分。英语作为除了汉语之外世...

作者：陈婷婷 【摘要】语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败。语感的形成则是要通过大量的知识和语言信息积累，在头脑中进行外语思维，感知语言规律，形成自然的、...

作者：陈梦露 【摘要】语言是交流的工具，也是人文的缩影。在小学英语对话教学中，英语作为一门语言具有工具性，同时也蕴含着丰富的人文性。本文从“人情、文化、天性”分析...

作者：朱雪芹 【摘要】高职高专学校多年来为社会提供各种技能型人才，为我国的经济建设作出了巨大的贡献，对完善高职高专英语教学体系，进行有针对性的教育，本文分析了高职...

作者：赵咏娟 刘晓华 【摘要】如何选择适合中职学生身心发展特点，能够有利于教学和学生学习的英语教材，成了摆在中职英语教育的首要任务。面对这个问题，本文以“以学生为中...

作者：陈华峰 俗话说，十年树木，百年树人。对于人才的培养，一直是教育的终极目标俗话说，核心素养这一概念来源于：2014年3月，教育部发布的《关于全面深化课程改革，落实立...

作者：赵彤艳 【摘要】 在学习英语时，我们都知道使用谓语动词时要注意该谓语动作发生的时间和该谓语动作和主语的关系，即要注意时态和语态，其中语态包括主动语态和被动语态...