【摘要】读写结合教学模式的本质在于“以读促写，以写带读”，在高中英语写作教学中融入读写结合教学模式，不仅能够有效提升学生的阅读能力和写作能力，还能有效保障高中英...

【摘要】陶行知先生的“生活即教育”理论证明，生活中的真实案例就是最好的教科书。当下的在线教学，教育者应该反思如何把生活里真实的案例融入课堂，开展最生动的学科教育...

【摘要】在全球化趋势日益加深的今天，英语这门课程的教学地位和社会地位有了明显的提升，许多教师着眼于这门世界通用语言的学习要求以及内在规律，积极调整教育教学思路及...

【摘要】农村中学的英语学科教学一直以来是备受教育工作者关注的课题之一。针对农村寄宿学校英语教学之现状，本文从激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯及加强学生朗读训练...

【摘要】本文立足于小学英语教学实践活动，从“语言能力”“思维品质”“文化品格”及“学习能力”四个方面入手，针对小学英语教学中培养学生核心素养这一主题进行了初步分...

【摘要】目前翻译研究随着世界文化的发展和进步也逐渐将翻译视角由语言层面不断地转移到了文化层面，译者身份变化在翻译活动过程中所呈现出的不同角色变化，使译者身份与译...

【摘要】在系统功能语言学理论中，语法隐喻是一个非常重要的概念。根据韩礼德对语法隐喻的探讨，可将语法隐喻划分为概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻三种，并指出在语码的转换...

【摘要】网络流行语如今正不断渗透到人们生活的方方面面，在日常语言使用中扮演着越来越重要的角色。本文以卡特福德（Catford）的翻译转换理论为指导，主要探讨2018和2019年网络...

【摘要】许渊冲先生翻译了《诗经》，其中存在着大量的描写特定历史时期的人们生活各方面的描述词，这些描述词就是文化承载词，而对其中大量文化承载词的翻译，读者和译者有...

【摘要】想要学好英语，学生就需要掌握两大基础，即词汇和语法。在当前的初中英语词汇与语法教学中，教师只是对相关的知识进行了展示，告诉了学生什么是重点，然后让学生在...