【摘要】新课程标准强调：当前的小学语文教学要以培养学生的核心素养为目标，不断优化教学方法，提升教学效率。因此，小学数学教材以单元为单位设计课程内容，教师也可以从...

【摘要】初中阶段学生心理开始快速发展，面对学习成长过程中的各种事物也开始融合更多的独立思考意识。初中语文教师结合对该阶段学生具体学习需求的有效考虑需要不断强化对...

【摘要】构建新型的，以数学文化融合数学知识的小学数学教学模式，体现了数学的应用价值和人文价值。因此，数学文化能起到锻炼学生数学思维、培育学生学科素养以及提高学生...

【摘要】学科核心素养是指学科的本质和关键概念，具有明确的目标和要求，是学生掌握、应用和评价本领的重要指标。在高中化学教育中，学科核心素养的培养是非常必要和重要的...

为推进基础教育数字化进程，四川省构建了“四川云教”新型远程教育教学模式，助推全省基础教育高质量发展。 2022年5月，四川省电化教育馆公布了全省 13 所学校为四川云教电视课...

【摘要】“双减”政策的要求是减轻学生学业负担，目的是减负不减质，让学生能够更加高效地参与学习。因此，小学语文教师应当在充分领会“双减”精神的基础上，做好对语文教...

【摘要】精准掌控“双减”政策提出的新要求，探索提质增效的教育教学方案极为关键。不断摸索推动英语教学提质增效的方案，为初中英语教学改革注入新活力。课后作业作为传统...

【摘要】随着新时期教育改革的不断深化，各种教学模式不断应用于中国初中英语教学。然而，新课标对学生发展提出了更高的要求，强调能力素养的提升，而传统单一古板的灌输式...

【摘要】随着教育事业的改革与推进，对教学方法也提出了更高的要求。因此，在教学中，不同英语学习者的英语学业水平、学习兴趣、学习者类型等方面均有差异，差异化教学是促...

【摘要】随着信息技术的快速发展，在小学数学教学中利用微课教学，可以更好的解决教学中的重点难点。因此，小学数学教师既要深入挖掘微课的优势，加强微课教学与小学数学教...