【摘要】陶行知先生曾指出“活的教育，是教育中最不可缺少的现象。”随着新的教材、新的理念、新的课堂模式的不断出现，如何才能让“活的教育”走进我们初中英语课堂，值得...

【Abstract】Natural phonics （phonics） to establish the letter and the letter combination and pronunciation of the perception， so that students in a relaxed atmosphere， understanding and learning the English alphabet combination...

【摘要】角色扮演是一種以学生为主体的教学模式，学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助，重新经历了知识的形成过程，通过角色扮演，学生的各种能力得到了协同发展，...

【摘要】本文从理论的角度来阐述了课堂观察的概念，从教学理论和实践的基础上分析了传统英语教学听评课存在的问题。基于这两点，笔者从实际操作的角度全面分析了课堂观察在...

【摘要】初中英語开展开放性作业的试水尝试，既是英语学科深度教学的本质需求，也是高效英语课堂的外在延伸，让英语课堂实现课内和课外相结合，生活和教学相统一，让英语作...

【Abstract】NED（Never give up， Encourage others， Do your best.） is an idea put into practice on Yo-yo tricks in Canada. It is not only an advanced idea of education also the unexhausted power leading you to bright future. 【Key...

【摘要】《英语课程标准》倡导“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。在新课标改革的背景下，合作学习理论在初中英语教...

Some people think there is almost nothing history has to tell us. They believed what is done is in the past and instead of dwelling on it， we should move forward. In fact， history has much to tell us， and it can be a harbinger of th...

【摘要】听力课堂越来越关注听力策略。近年来国内关注听力策略的教师尝试把口译技巧训练模式融入听力教学。对该模式的初步实证后发现：（1）听力策略仅适用于听得懂的部分。...

【摘要】少数民族师范学生英语学习受到生源背景、教材、母语干扰等诸多因素的制约，学生的学习过程事倍功半。为解决少数民族师范生英语学习的困难，本文了提出了在少数民族...