小学阶段是学生英语文化素养积淀及英语口语交际练习的黄金期，做好小学阶段的英语口语教学才能为后期的英语学习奠定基础，引导学生具备良好的英语语感，养成英语表达的好习...

英语写作能力并不是一蹴而就的，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环的进行训练，应注重抓基本功训练。由于语法知识薄弱和受到汉语的影响和干扰，...

【摘要】本文分析了构建初中英语高效学习理念的课堂设计途径，包括：以“听”为基础，培养学生对英语的兴趣；以“说”为平台，为学生提供更多交流机会；以“写”为动力，综...

【摘要】合作式主题口语对话教学展现了《新课程标准》所要求的自主、合作、探究、创新的课改理念，契合新时期学科核心素养的主旨精神，是提高语言的综合运用能力的有效的教...

【摘要】英语作为一门外来语言，学习它的主要目的是便于沟通和交流，因此也使得英语具有口头性，交际性，公开性等特征。本文主要针对当下小学英语课堂教学的变革情况进行探...

【摘要】翻过小学英语教材的人应该都有些了解，小学的英语教材大都是以一个个生活场景来进行编排的。在一个个场景中，涉及需要我们学生掌握的英语字母、词汇和句子。所以在...

【摘要】Pre-reading是阅读教学的开头，应该像凤头那样短小、美丽、精彩，旨在激活学生与话题相关的已有的背景知识，是下一个阅读环节的垫脚石。读前活动的设计既不能无的放矢，...

【摘要】目前初中学生的英语教学中，英语语法的教学方法和模式存在一些问题，其中比较严重的是初中生学生语感缺失现象。而英语语法教学又是英语教学中作重要的内容，因此，...

【摘要】“兴趣是最好的老师。”如何才能提高学生的学习兴趣呢？在英语教学中，我尝到了和孩子们共同协作的甜头。继续用爱去关怀他们，继续用爱去教育他们，继续把孩子放在...

【摘要】切块拼接法（Jigsaw）作为合作学习的方法之一，主要强调课堂上教师与学生之间，学生与学生之间、以及学生与教材之间的交流与互动，相对于传统的以教师为中心的教学模...