作者：何丽琴 引導词what是名词性从句学习的重点，正确使用what成为学习这类从句的一大难点。近年来高考多次对what在名词性从句中的用法进行考查，下面对what的一些用法作一简析。...

作者：关丽娜 【摘要】随着时代的不断发展，世界各国成为了一个整体，各个国家之间的联系越来越紧密，英语也就逐步发展为世界第一交流语言。所以我国十分重视英语教学，注重...

作者：任彦芳 【摘要】初學英语的人不必刻意去钻研语法，只要反复进行大声的朗读实践，并注意模仿运用，到一定程度，就会自然而然地记住所读的内容，并将其说出来。朗读时，...

作者：仲大庆 【摘要】核心素养下的初中英语课堂教学要求：通过基本的训练培养学生运用英语交际的能力，进而提高学生的思维品质和文化意识。基本的训练就是听、说、读、写、...

作者：任博洋 【摘要】高中英语语法填空题的解题方法是高中英语学习过程中的重点和难点，大部分同学由于对于语法中时态、词语位置的掌握不清，导致解题错误。本文为了能够解...

作者：仝会娟 【摘要】情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和認识过程。 【关键...

作者：陈红梅 李习中 【摘要】功利地忽略过，但绝不可忘记。作为一种传统的学习方法，朗读在英语学习中有很好的应用价值；它能调动多种器官参与并促进理解和记忆，促进口语和...

作者：于兵 【摘要】高中英语是高考必考科目，其分值对学生能否进入理想大学有很重要的影响，本文结合自身教学经验和学生实际情况，在英语课堂教学中結合4种方法进行探究，取...

作者：陆敏智 【摘要】介绍当前普通高中英语阅读教学存在的问题，探讨基于核心素养培养的英语课堂的四个关注焦点。以人教版普通高中英语必修五第三单元阅读材料First Impressio...

作者：许冰 【摘要】为走出阅读教学的瓶颈，探索针对不同阅读题材的多样教学方法，吸取美国一线教师对于人物教学的教学思路在高中英语有关人物的阅读教学中的尝试。 【关键词...