作者：刘建新 【摘要】升学的关键时期非初三阶段莫属，教师在对这一阶段的英语进行教学的时候，需要对学生经常性会出现的错误加以关注，从而总结出帮助学生提升写作水平的方...

作者：李焕南 【摘要】现今，大部分小学已经开设了英语课程，但由于英语与中文有着极大的不同，学生在学习英语单词的过程中容易感到十分吃力。为提高学生的学习效果，小学英...

作者：李达 【摘要】高中英语语法填空题是高中英语学习过程中的重点难点，很多同学因为对语法的时态、词语位置混淆，致使解题错误。本文根据现阶段英语语法填空题容易出错的...

作者：蒋倩雯 合作型学习是指根据学生的能力、性别等因素将学生分配到不同小组中，通过学生间和师生间的互动、互助、讨论、交流、沟通等，提高个人的学习效果，并达到团体学...

作者：贾丽珍 【摘要】英语是世界上通用的交流工具，我国教育已将英语教学纳入学生的必修课程体系，贯穿学生教育始终，对于促进学生进一步的发展有着积极作用。口语表达是英...

作者：纪焕舟 【摘要】教学目标是由一系列具有层次关系的目标组成的目标群。我们通常所说的教学设计中的教学目标是短程目标，即教师的教学目标。它是对教育目的和培养目标的...

作者：胡雪华 【摘要】英语学科是非常重要的应用学科，学生在初中階段培养良好的英语学习习惯可以为以后持久的英语学习打下坚实的基础。初中阶段作为学龄中期，主要起着培养...

作者：胡雪敏 【摘要】英语教材的几番改革和更新后，阅读文本的体裁變化给英语阅读教学提出了新的课题。固守在“句型与词汇”下的教学方式已经不适用于新课程，新教材的目标...

作者：黄景洋 【摘要】新视野角度下，高中英语词汇教学更为关注激发学生学习兴趣，培养学生词汇文化，帮助学生形成系统词汇知识体系，进而提高学生词汇实际应用能力。教师在...

作者：洪燕 【摘要】在新课改的背景下，“灌输式”的英语阅读教学方法制约着学生英语阅读能力的提高，传统的“三中心”教学模式——以教材为中心，以教师为中心，以课堂为中...