作者：叶娜 骆玉 【Abstract】This paper is a response to Exploring L2 listening instruction： examinations of practice written by Joseph Siegel. 【Key words】Listening skill; techniques 【作者簡介】叶娜，骆玉，河北女...

作者：杨丽芳 【摘要】随着国家间经济文化交流日益频繁，我国旅游业进入了新的发展阶段，为培养出实用型旅游业人才，高职旅游英语教学不断创新教育方法，其中体验式教学得到...

作者：杨琼娥 【摘要】现阶段，我们国家的经济水平正处在快速的发展过程中，人们的物质生活得到了很大的满足，人们也越来越关注教育的情况。当今世界，我们国家跟外国的联系...

作者：杨亚利 【摘要】传统的英语教学模式下，教师根据课程需要，依托教材，让学生进行角色表演，不当的组织方式会出现形式化的表演效果，学生的英语学习兴趣难以调动起来。...

作者：王萍 【摘要】职业院校的教育目标在于培养优秀的专业人才，职业院校开展的英语课程也更注重实用性。参与式教学法能充分调动学生的学习积极性，有利于提高高职英语课堂...

作者：文欣 【摘要】对于中职烹饪专业的学生来说，从事餐饮行业会接触到各个国家的人群，所以学好英语至关重要。近些年，微课已经成为课改、教改的探讨热点，英语微课也成为...

作者：唐颖 【摘要】TPR教学法提倡把语言知识点和行为动作联系在一起，通过行为动作的展示来教授外语，符合幼儿语言、心理健康发展规律。幼儿教师在教授英语词汇、句型、儿歌...

作者：王金花 【摘要】近年以来，我国的英语教育水平不断提高，而高职英语作为高职课程体系中非常重要的一门课程，其教育的层次与水平亦有了很大的提升。与此同时，项目化教...

作者：孙娜 【摘要】随着时代的进步，职业院校担负着为国家培养高素质的技术性人才的重担。而英语教学在其中扮演着重要的角色。建立“以学生为主体”的英语教学方式，既有利...

作者：齐立梅 【摘要】随着教学理念的不断成熟，大学英语教学不再拘泥于传统教学模式，开始使用项目式教学形式，本文站在三个角度，深入探索项目式教学模式的运用，分别为项...