作者：吴娟 【摘要】新优质初中的学生英语学习基础薄弱，学习英语的兴趣不浓，缺乏正确的学习方式方法，但同时我们在教学过程中仍然需要坚持英语学科核心素养的观念，体现学...

作者：潘改霞 【摘要】初中生学好英语的关键在于英语词汇，词汇是英语教学中的重要组成部分，初中英语教师在给学生讲授英语知识的时候，要不断地改进自身的教学方法，完善现...

作者：马娜 【摘要】一堂设计精致的课程，不仅能够启发学生的逻辑思维，而且有助于激发学生学习的兴趣。课堂教学如若生活化、具象化，教学效果往往事半功倍。在新的高考改革...

作者：梁雅葶 【摘要】英語学科核心素养包括两个必备能力和两个关键品格，分别是语言能力和学习能力、文化品格和思维品质。本文基于感恩节主题教学实践，对初中英语教学中培...

作者：金永芳 【摘要】基于新课改的环境下，越来越多的教师发现把思维导图运用到英语教学中会收获很大的成效，学生不仅能够积极地投入到英语课堂中，而且会变得越来越爱学习...

作者：江彦靓 【摘要】本文根据英语教学中的3C文化理念三要素，结合初中英语听力优质课例，阐述3C文化理念的具体操作和创新实践，以此探究发展初中英语听力教学模式建构的新路...

作者：黄冰慰 【摘要】本文从小升初阶段英语校本作业设计中存在的问题出发，分析了小升初阶段校本作业有效衔接的原则与对策，希望在教学实践中，能尊重学生个体差异，激发学...

作者：何凝 【摘要】随着江苏高考新方案出台，江苏高考英语采用全国卷，高考英语阅读命题由难趋易，江苏考生更需要通过书面表达这一主观性强、分值高的题目得以突出优势，体...

作者：贾秋燕 【摘要】语言是评价常用的课堂评价方法，对于中职英语课堂而言，因学生和学科的特殊性，评价用语对学生的影响更为深刻，因此，课堂教学评价在中职英语中的应用...

作者：章天骄 蒋芳 【摘要】高职英语课程作为一门专业语言学，在学生语言能力发展过程中具有良好的效度。但从当前高职英语教学现状来看，学生英语语言学习兴趣不足，阻碍学生...