作者：董丽娟 【摘要】新课程改革给教育教学指出了新的发展思路，高中英语阅读教学也不例外。这就要求教师在教学过程中紧跟时代潮流，接受新思想、新观念，创设出多元化的教...

作者：付学媛 【摘要】阅读是提高学生英语核心素养的有效途径，而提高阅读能力的有效手段之一就是积极开展课外阅读。本文尝试从紧扣主题精选素材、记录“足迹”内化文本两个...

作者：丁丽 【摘要】对于日益增多的词汇和句型结构，若是前期没有较好的消化它们，后期学生往往会学得很吃力，甚至因此放弃学习英语。而英语写作又是英语学科教学的主要内容...

作者：戴津津 我们应高度关注正在开展英语课外阅读行为的小学生，发现他们此时的心理特点，以及他们受到英语课外读物阅读影响，可以结合“中国中小学生英语分级阅读标准”科...

作者：陈燕君 【摘要】在初中英语教学过程中，复习课作为至关重要的一环，一直给人以无趣的印象。大部分学生觉得复习就是刷题和老师讲题。笔者通过对一节公开课的探索，发现...

作者：代俊华 李俐华 综合语言运用能力是指学生不仅要掌握词汇和语法等基础知识，而且要注重培养听说读写等能力。而培养学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力就是培...

作者：陈上思 随着新一轮课改的逐步推进，培养初中生学习英语的各个方面能力成为我们一线教育工作者的重要任务。随着2017年全省实行统一中考以来，英语阅读考题的比重逐渐加大...

作者：陈小盼 【摘要】为了使学生的英语综合水平得到有效提高，为学生未来的发展奠定坚实的基础，不断加强初中英语听力教学的力度是非常有必要的。教师要采取多样化的教学方...

作者：陈苹 【摘要】中小学音标教学的衔接问题一直困扰着初中英语老师。音标是英语词汇学习的基础，是英语教学中非常重要的一部分。在深圳，小学英语课便教授音标，但是到底...

作者：常虹 【摘要】多源文本融合理论是针对当下高中生英语阅读量不足、只阅读不理解、阅读后不增长、阅读习惯塑造困难等问题提出的阅读教学理念。該理念认为，教师在英语阅...