【摘要】本文依托课题组研究结果分析了高中女生英语学习焦虑的成因，从学习者本身、英语教师授课方式、心理健康教育工作者参与等方面提出相应的教学应对策略。 【关键词】高...

【摘要】《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确将“思维品质”列为英语学科四大核心素养之一，其重要目的就是引导教师关注并改善当前英语教学中对学生思维品质培养匮乏的...

【摘要】本文对初中英语词汇教学的意义进行了简要阐述，提出了当前初中英语词汇教学中教师与学生两方面存在的问题，并在此基础上，就初中英语词汇教学的有效方法与策略进行...

【摘要】本研究在新高考新课程全面推进的大背景下，指出了英语高考改革存在的反拨效应，将高考改革与日常教学过程相结合，其目的是强化学生的语言能力，改进对学生思维品质...

【摘要】随着科学技术的快速发展，当前各学科的教育模式进行了全面改革，各科教学不再只停留在纸面上，而是以更加直观的形式展现出来。传统的教师制作电子课件的教学形式虽...

【摘要】小学高年级英语对话难度加大，教师缺乏对学生对话意识的有效培养和指导，导致学生的语言交际能力薄弱。本文结合教材中的对话内容，激活主情景图和Let's try板块，引导...

【摘要】学习能力的强弱在很大程度上影响着个体的生存、生活和发展质量，其中阅读作为个体获取信息的主要途径之一，既考验着个体的学习能力，也有助于有效提升个体的学习能...

【摘要】在初中英语教学中，词汇教学占据着基础性地位。在新课改日益深化的背景下，初中英语教师高度重视词汇教学。然而，传统滞后的词汇教学方法具有较强的枯燥性，极易导...

【摘要】任务型活动设计教学是新课程改革教学中全新的教学模式，能够将英语语法的理论知识转化为实践性的课堂教学，同时让学生自主进行英语相关知识的学习，这样学生就可以...

【摘要】项目式教学法主要是以学生为中心创设相应的学习环境，以真实的学习项目推动学生进行自主学习，并以小组合作探究的学习模式开展相应的教学活动。本文将从“注重项目...