传统的英语教学多注重在课文上“精耕细作”，过分强调语言知识，而忽视的语言的交际功能。因此，大多数学生的英语学习也就成了在课堂上学的那些词汇和语法，课后背背单词，...

【摘要】文章针对英语课程改革后出现的新问题，就如何摆正语法教学的位置，提高语法教学的效果，达到提高学生掌握英语的综合能力进行了有益的深入探讨。 【关键词】新课程...

【摘要】学好语言首先应该有语感，然而语感不是一朝一夕能培养出来的，必须是持久的孕育。那么如何培养和提升自己的英语语感，提升自己的英语学习能力呢？笔者文章中谈了自...

【摘要】在高中英语教学中，朗读是重要的教学环节，也是教学最薄弱的地方。一些教师要么忽视朗读，要么让学生被动地朗读，致使学生缺乏良好的朗读习惯，不利于他们学好英语...

【摘要】本文借鉴国内外关于学习策略的研究成果，并根据本人对部分中学生的英语阅读中考备考情况的调查结果，探讨了指导学生备考和考试的策略，目的在于帮助学生提高备考效...

【摘要】随着经济的不断发展，社会福利不断增多，有效促进了我国的教育事业的发展，我国基本实现教育普及，九年义务制教育已在我国发展成熟。如今，科学技术与生活质量不断...

“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例...

【摘要】小学低段学生的英语听的能力是学生往后持续学习英语的基础，如何提高学生的听能力具有非常重要的意义，本文将阐述如何从教师、家长以及学生方面入手全面提高低段学...

【摘要】本文以读写结合教学理论为指导思想，以教学中的做法为例，介绍自己如何进行，读写结合的活动设计，帮助学生从阅读文章中获得词汇，句型，篇章结构的信息，提高英语...

【摘要】在高中阅读教学中，应注意培养学生直接理解书面语意义而无须通过声读的真正默读能力。在默读过程中，非视觉信息起潜在的作用。阅读的理解率和阅读的速度是与非视觉...