【摘要】通过整合MALQ和《二语听力元认知问卷》，以成都大学2014级英语专业学生为调查样本，从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力...

【摘要】本文旨在将概念整合理论应用于大学英语阅读教学研究中，通过分析理论与阅读教学的关系，挖掘其对大学英语阅读教学的启示，探讨建立更为完善的大学英语阅读教学模式...

【摘要】目前大学英语教学面临很多问题，教师、学生都投入大量时间和精力，效果却不佳。教室多媒体设备的使用，为教师提供了新的课堂任务的分配方式。学生通过制作幻灯片，...

【摘要】大量英语词汇的意义演变是靠隐喻的方式得来的，隐喻不仅仅是一种修辞现象或语言现象，更是一种思维方式，是人类感知、理解周围世界的工具。因此，隐喻不仅对词汇习...

【摘要】英语的教学过程是师生双边活动的过程，在师生的互动和配合中分析问题，解决问题。教师在课堂上有艺术性地提出问题，能够有效提高学生的课堂参与积极性，锻炼学生接...

【摘要】英语语音是高校英语专业学生的一门基础课，然而在独立学院并没有引起足够的重视，学生的学习效果也不甚理想，甚至影响到高年级的相关课程。本文将分析目前独立学院...

【摘要】翻译是两种语言之间语义的转换，翻译的过程包括理解、表达和审校三个方面，在这三方面中，初学者在进行英汉翻译实践中都会出现较多相似问题。找到这些问题，并且有...

【摘要】从认知心理学角度来讲，0-7岁儿童话语的学习和掌握与其理解能力、思维能力、感知能力等关系紧密。实际上0-7岁儿童开始学说话就已经有了简单的语言表达能力，他们首先...

【摘要】本次研究说明了英语翻译中笔译的要点，英语翻译人员只有抓住这些要点，提高英语素养，才能提高笔译的质量。 【关键词】英语翻译 翻译要点 笔译 部分英语翻译对英语笔...

【摘要】常言道“得阅读者的天下——得阅读者得高分”谈的就是这个问题。作为一名高中英语教师能够通过科学的阅读教学方式来提高学生的阅读能力，这可谓是一件令人高兴的事...