英语作为一门语言工具，是与生活密切联系的。然而一部分老师受传统英语教学的影响，教学往往脱离了生活，将教学重点放在语言知识的传授上，以“填鸭式”、“灌输式”的方式...

【摘要】爱德华·T·霍尔（Hall，Edward T.）的语境理论可以应用到高中英语词汇教学中，在课堂中教师通过上下文、课文背景、情景等语境展现方式帮助学生掌握词汇，从而提高英语教...

【摘要】学生通过教学得到英语的综合运用能力是英语教学的最终目的，而高中英语课堂上师生间的互动也是非常重要的。如果缺少这种互动，那么老师就会将英语课本上的知识全部机...

【摘要】新时代对学生的合作能力、创新思维提出了更高的要求，这就需要现阶段的教学认真践行素质教育，培养学生综合能力。基于对学生全方位知识与能力的培养目标，在初中英语...

【摘要】多媒体教学设备“交互式电子白板”（Interactive Whiteboard）作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投...

【摘要】众所周知，小学阶段英语课程的教学目标与教学任务主要是对学生的基本英语素养进行培养，为高年级的英语学习奠定良好基础。随着新课改的不断进步，对小学阶段的英语教...

【摘要】在教育改革不断深入的背景下，新课标教学目标和教学要求影响着我们的教育教学，合作学习正是新课改背景下实行的一种新型学习理念和学习方式，将合作学习运用到高中...

高一年级学生处于初高中知识的衔接与过渡阶段，一些学生初中毕业后尚未达到课标要求的五级水平。他们的英语认知水平、思维方式、语言输出能力都需要强化与提高，尤其在英语...

【摘要】精心设计的教学主线能有序、有效的揭示出小学英语PEP知识脉络之间的内在联系，形成严谨的课堂的知识网络，有利于构建起高效的课堂教学。小学英语教师要善于以教材为...

培养学生对英语学习的兴趣和习惯，并能让学生掌握学习英语的技巧和方法，是我们一直倡导和追求的。但是在这样的大力倡导下，老师上课内容多，课后布置作业多，学生上课缺乏...