【摘要】语用策略主要是将结构与行为二者进行紧密结合，以语言交流为主要目的，在此基础上形成的理论。在我国高校英语教学活动中，将语用策略应用于听力教学中，能更好的实...

【摘要】2013年全国大学英语四、六级考试委员会发布了CET题型改革的说明，其中最引人注目的是翻译题型的改革。本文分析了翻译题型的改革对大学英语翻译教学产生反拨效用，提出...

【摘要】以学科内容为依托的教学模式主张结合学科内容知识学习和语言学习，促进学生自主学习能力的发展，符合培养学生英语综合应用能力的教学目标，越来越多地受到研究者的...

【摘要】随着经济全球一体化趋势的不断加剧，各国文化也有了更频繁的撞击，这就对大学英语教学提出了新的更高要求。在日常教学活动中，如何开展跨文化交际教育，是每个大学...

【摘要】大学英语课程是独立学院学生必修的一门公共课程，其教学质量关系着教师和学生的教学效果。然而怎样的课堂才能称之为有效？本文将通过分析当下的独立学院英语课堂内...

【摘要】大学英语拓展课程是通用课程的有益补充，是提高学生英语综合能力的有效助力。鞍山师范学院将任务型教学引入到大学英语拓展课程建设中来，在本校范围内解决了课程设...

【摘要】课程开发是完成一项课程计划的整个过程，而基于“工学结合”原则的课程开发则蕴含了课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容的重大变革。本文结合国...

【摘要】本文针对黑龙江省体育院系学生在英语学习方面的特点，以显性教学法和隐性教学法的定义为理论基础，总结了近年来显性教学法与隐性教学法之争，并对省内三所大学体育...

【摘要】写作能力可以反映出语言学习者对一种目的语的掌握、应用的程度，有效提高写作教学效果的途径势在必行。通过对学生习作错误类型进行归因的实证研究，得出常犯错误类...

【摘要】随着经济全球化和文化多元化的不断发展，跨文化交际日益增多，而英语在世界范围内的通用交流地位已得到了确立，在进行中英方交流的过程中，由于交际双方来自不同的...