课堂导入是正式上课前进行的活动，是课堂教学的开启，是及其重要的一部分。在教师有目的地指引带领下学生走入崭新的学习活动的教学组织行为。是为接下来进行的教学活动而开...

【摘要】随着社会的进步与发展，新课改不断深入，人们对初中英语教育的要求越来越高。其中英语阅读教学需要丰富的文化背景知识作为基础，因此针对文化背景知识渗透在初中英...

【摘要】“艺术”的教学即将教学内容与艺术形态相结合，孕育出丰富而富于美感的言语形态。在初中英语课堂中融入艺术形态，通过音乐、美术及戏剧演绎等形式，打破传统的语言...

【摘要】翻转课堂是近年来非常热的一种“课前传授+课上内化”与传统教学相反的新型教学模式。本研究对翻转课堂教学模式在高中英语阅读中的运用展开探索，并结合人教版教学必...

【摘要】新课改背景下，“自主学习，小组合作”成为课堂教学模式改革的有效手段。文章从小组合作学习模式的基本内涵出发，详细分析了初中英语课堂小组合作学习的现状与问题...

【摘要】本文从课程资源开发的角度出发，阐述了如何开发VOA Special English资源并将所开发的资源运用于高中英语阅读课的读前和读后活动中，以便为学生营造真实的语言环境，让学生...

【摘要】进入二十一世纪的第二个十年里，科技高速发展，社会不断进步，互联网及其相关的信息技术、大数据、云计算等等成为引领时代发展的重要力量。“互联网+”是指将互联网...

【案例背景】情景创设能够确定语言运用的场景和具体语境，体现语言的表意功能，同时又反映了语言成分之间的相互联系，因此可以作为词汇教学的背景（赵春生，范慧玉，2009）。...

【摘要】《英语课程标准》关于阅读技能（五级）的目标描述为：学生应该能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能够找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发...

【摘要】随着素质教育的不断发展以及课程改革的深入，对于学生的学习有了更高的要求，尤其是对英语的学习，因为作为一门外来的语言，它不仅要求学生掌握基本的英语知识，而...