作者：赵曼铃 【摘要】自主学习是主动的、有目标的学习。随着互联网与教育行业的深度融合与发展，E时代为教育事业提供了相对于传统学习方式而言更为广泛的自主学习平台。互联...

作者：赵牟丹 【摘要】本文主要基于目前比较火热的慕课教学模式，探讨基于网络平台的慕课课程的发展趋势，并结合慕课课程优缺点，提出“慕课+SPOC+直播”的大学英语课程授课模...

作者：朱琳 【摘要】英语教学法课程作为英语教育专业的一门必修课，旨在培养学生掌握该学科的教学理论与教学技能，对英语学科建设具有重要意义。本文总结了英语教学法的转变...

作者：袁绪佳 【摘要】在雅思考试中，听力相较于写作、口语，被认为是相对容易拿高分的项目。听力的四个部分难度依次递增，section1本是最容易拿高分的部分。然而，教学过程反...

作者：张荣 【摘要】在大学英语教学当中，翻译能力是衡量学生英语学习水平以及实际应用能力的重要指标，所以在大学英语教学内容当中，翻译教学是重点环节。另外，翻译从实质...

作者：张亚丽 【摘要】现阶段，大学英语翻译教学中不断涌现出了新方法、新策略，给教学工作注入了新的生机和活力，教师应该善于抓住这一契机，积极构建多种教学模式，调动学...

作者：于海宁 【摘要】近几年外语界对大学英语课程定位及作用的研究成果颇丰，截至目前鲜有从学生角度，探讨学生对于大学英语的认知与定位的研究。本文结合学生学习现状，探...

作者：于霄 【摘要】在我国不断扩大对外开放的领域和开放程度的条件下，对既有专业知识又精通外语的复合型人才的需求量激增，然而我国传统的大学英语教育主要面向的是通识英...

作者：徐暘 【摘要】本文以作者所在院校为例，主要探讨体育院校英语专业如何设计课外听力实训教学，从学情、理念和实践三个方面逐一分析，并指出听力实训过程中的不足及改进...

作者：杨洋 【摘要】学习动机（motivation）对于外语学习起到了重大作用。然而，大部分笔者所在院校的学习者也存在普遍的动机缺失现象。本文以笔者所在学校的学生为调查对象，...