作者：李月 【摘要】从大学英语教改状况入手，回顾四、六级考试和示范点的建设，并针对示范点建设存在的问题提出课程思政等解决方案，以期提高学生英语能力和业务素养，进而...

作者：李江秀 【摘要】本文分析了2016年全国英语专业四级考试改革情况，从教学内容、教学模式与方法、教学评估方面探讨了以TEM-4新要求为导向的综合英语课教学改革，以期通过对...

作者：康木英 【摘要】批判性思维能力的培养对于英语专业学生的发展有着重要作用，同时也是培养学生创新精神及能力的主要措施。本文就对英语专业批判性思维的意义价值进行了...

作者：李黎 【摘要】英语学习在我国属于外语学习。在外语学习环境下学习者的语言输入输出往往呈割裂状态，语言使用缺乏内在动力，并且缺乏及时有效的反馈。这造成了现实语言...

作者：何丽君 【摘要】教学方法过于单一，使大学英语教学过程中存在诸多问题和限制，课程效果不佳。英语教师要结合课程背景及大学生的英语学习需求，明确课程目标，充分认识...

作者：华莹 【摘要】“产出导向法”是文秋芳教授提出的一种全新的中国外语课堂教学理论。为了检验其对于外语课堂人文教育的影响，本文展示了基于产出导向法的教学实验设计，...

作者：Xiaolu Fan 【Abstract】With the increasingly emphasizing on psychology and the thriving of second language acquisition，there is a growing understanding of the importance of affective factors in second language learning. As a...

作者：卜晓蔚 李亚妮 【摘要】军事英语已成为军队院校必修课，但军事英语概念不统一，课程设置和教学模式单一。为取得良好的教学效果，应先厘清军事英语的定义，提出课程设置...

作者：尧可 赵欣歆 【Abstract】The term English for Academic Purposes （EAP） was first put forward by Tim John in 1974 and was accepted and extensively used by British Council in 1975. EAP courses are worldwide adopted while i...

作者：程颖 陈军 【Abstract】Corrective feedback（CF）， as an important form in the interaction process， is the key to stimulate negotiated interaction to promote the second language development. The study adopts a pretest-t...